[
Testimonial
]
Vi samarbejder med kommuner, skoler og civilsamfund om at styrke unges trivsel gennem brede klassebaserede forebyggelsesforløb, målrettede let tilgængelige tilbud, samt kurser og foredrag til undervisere, pædagoger, vejledere og ledere.
Vores forebyggende, klassebaserede forløb støtter og styrker trivsel og psykisk sundhed. Vi arbejder med livsmestring, livskundskab og udvikling af sociale og følelsesmæssige kompetencer.
Forløbene er udviklet med udgangspunkt i WHO’s Life Skills, metakognitive tilgange og redskaber fra kognitiv adfærdsterapi. Vi arbejder bl.a. med temaerne tanker, følelser, identitet, værdier, grænser, sociale medier, søvn og brug af stimulanser. Indsatserne kan tilbydes som enkeltstående workshops eller længerevarende klasseforløb.
Vores let tilgængelige og målrettede tilbud består af gruppeforløb. Her får de unge støtte, konkret rådgivning og mulighed for at dykke dybere ned i de redskaber og tænkemåder, vi arbejder med.
Forløbene henvender sig til unge i sårbare situationer samt unge med en særlig interesse i at styrke deres sociale og følelsesmæssige kompetencer. Forløbene tager udgangspunkt i grundlæggende livsmestring og livskundskab og er relevante som støtte og udvikling i relation til udfordringer som angst, depression, ensomhed, stress, højt fravær og generel mistrivsel. Forløbene kan suppleres med individuel terapi.
De voksne omkring de unge er en afgørende del af forebyggelsen. Vores kurser giver jer indsigt, ressourcer og redskaber til arbejdet med trivselsspørgsmål. Deltagerne får stærke perspektiver på mødet med trivselsspørgsmål samt konkrete redskaber til elevsamtaler. Derudover tilbyder vi rådgivning om, hvordan forebyggende og udviklende praksisser kan implementeres og bruges som afsæt i konkrete problemstillinger og konflikter.
Ud over vores kurser tilbyder vi også rådgivning og supervision efter ønske.
Vi samudvikler nye indsatser og pilotprojekter sammen med kommuner, skoler og civilsamfund. Vi hjælper med at kvalificere behov, designe forløb og afprøve indsatser.
Gennem samudvikling kan vi løbende justere format, tilgang og indhold på baggrund af erfaringer og evaluering. På den måde sikrer vi, at vores indsatser og samarbejder har den ønskede virkning, og at der samtidig skabes de bedste forudsætninger for forankring og videreførelse af projektet.
Samarbejder med forskellige
Institutioner og uddannelser
Besøg på grundskoler
og ungdomsudannelser
Deltagende børn, unge,
lærere, pædagoger og ledere
Vi starter med en kort behovsafdækning, samtale om jeres målgruppe, kontekst og ønsker, så indsatsen passer til jeres problemstilling og hverdag.
Indholdet målrettes til de unge i forhold fokusområder, tilgang og koordination, der matcher jeres årshjul.
Indsatsen afvikles bred forebyggelse i klasseforløb, målrettede let tilgængelige tilbud, samt ressourcer til forankring.
Indsigter, perspektiver og redskaber til medarbejdere og ledelse formidles og vi taler om den bedstetilgang til forankring af indsatsen i miljøet omkring den unge.
De enkelte forløb og kurser understøttes af både analoge og digitale ressourcer der hjælper de unge til at revisiterer indsigter redskaber og øvelser fra forløbet.
Vi samler læring og justerer baseret på løbende feedback. Efter indsatsen evalueres forløbet og vi kan indlede dialog omkring eventuel videreførelse.
"Their creativity transformed our brand and the way we perform digitally. Exceptional work!"
"Impressive strategies that elevated our brand's impact across our platforms."
"Unparalleled communication strategies and execution of campaigns. Our sales soared!"
"Digital solutions that revolutionized our online presence and brand perception."
Working with Neuronix has been a game-changer. Their strategy helped us triple our conversions in just three months. Their team is easy to work with, highly responsive, and deeply knowledgeable.